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教育盛宴,千课荟萃,万人共享——记“千课万人”第二届全国小学数学“思维发展与素养生长”展示大会
作者:管理员    发布于:2020-01-11 07:07:55    文字:【】【】【

2019年12月13日—15日,我和周祺老师有幸来到江城武汉参加“千课万人”第二届全国小学数学展示大会,本次展示大会以“思维发展与素养生长”为主题,实现“数学文化传习、师生心灵交流、生生素养集成”为目标。大会邀请了多位全国著名数学教育研究专家、名校名师,他们展现的课堂,教学风格各有千秋,无时无刻不浸润着浓浓的求知精神和探索理念,可谓精彩纷呈,让在座的老师们回味无穷。总体上说,本次展示会在时间刻度上见证了教育前沿的发展和教师探索的心路历程,在文化空间里,又汇聚了先进教师的智慧力量和改革浪潮的风起云涌,可谓是一场难得的教育盛宴。


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大会以《相聚千课万人》为背景音乐,伴随着浓浓的文化气息的视频震撼开场,在主持人精炼的发言后观摩课正式开始了。欧阳竞老师的《图形中的规律》,让孩子直观操作摆三角形,寻找出三角形的个数与所需根数之间的关系,同时还耐心地引导学生用点阵研究数时,可以从不同的角度观察便能得到很多不一样的有趣规律,这样极大地激发了孩子对数学的探索兴趣,深刻体会到图形与数的联系。


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华应龙老师执教的《阅兵中的数学故事2019》,开课以谈论“阅兵式之美”,并展示学生搜集的2019年国庆阅兵式的数据和信息,华老师设计了“破解‘6米’之谜”、“为了神圣的那一刻”和“如果我来解说‘东风-41’”这三个部分贯穿一线,其中还综合运用了火车过桥问题、植树问题等丰富本节课的学习内容。华老师的语言幽默诙谐,时不时逗乐听课的老师和孩子们,让课堂的气氛轻松活跃;华老师鼓励孩子们多思考,因为思考的眼睛是最美的;华老师取材上联系当代国家时事热点,借数学语言,礼赞阅兵,讴歌国家,让我们在座的老师与学生无不敬佩与深思。


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唐彩斌老师的《从相遇到相见:行程问题综合应用》,先引导学生自主提问交流,学生在自主解决行程问题的过程中,进一步理解路程、速度和时间的数量关系,唐老师再结合先进的信息技术现场验证学生的结论,从而使学生更加熟练解决相遇问题、追及问题等典型行程问题。当问题情境变化时,唐老师又引导孩子解决何为“看见”问题,让学生体会到综合应用数学的乐趣。


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“松儿数学”的实践者刘松老师用他那亲切的语言、丰富的表情、抑扬顿挫的语调以及干净利落的话语为我们展示了一节六年级示范课《怎样围积最大》。刘老师设计了拆分12这个数,运用列举和摆正方形的方法直观明了地让学生理解“两数和一定时,两数差越小,积越大”的道理,并且又通过继续列举让学生理解积慢慢变大后又会反转,即积会有最大值。进而提升到更高级的思维水平,“如果是把M拆分成两个数,又怎么解释之前的问题呢?”旨在让有能力的孩子经历拓展探究过程,学会深度思考。


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来自宝岛台湾的洪雪芬老师对数学创意教学和多元评量有深入研究,她给我们带来了《圆柱、圆锥、圆台与球》的思维拓展课。洪老师以“沙雕”学具为教学载体开启了数学之旅,展示了一节智慧与乐趣共生的创意思维课。学生在洪老师的带领下,兴趣盎然地动手操作、交流分享,边“玩”边学,既体验了学习的快乐,又进一步增强了空间想象的能力。


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来自天津的的特级教师徐长青老师,在他20 多年的教学生涯中静心教书,潜心育人,认真探索教育教学规律,逐渐形成了亲和、幽默、自然、宽容的教学风格和特色。在观摩了他的《统筹与优化》的教学,聆听了他的《回归课堂,推进课改——做简约的教育》的讲座后, 让我们对数学教学有了更新的认识。徐老师认为,“老师的任务就是要用昨天的知识教今天的学生,让他们创造自己美好的明天”,“教育是生长,不是颠覆,是文化的传承与延续”,“教学应走在发展的前面,做到未雨绸缪”,“我们解决问题的最终目的不是求得标准答案,而应教给孩子一种思维方式,运用所有经验创造新的经验”。可见徐老师对培养学生创造性思维的重视。


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储冬生老师执教的《负数的初步认识》一课中,教学把“话语权”交给学生,真正让学生成为学习的主人,直面学生的真实思维,学生的思维清晰可见,在师与生、生与生的交流分享中,把握了负数概念的本质。而在负数的应用环节,学生进一步体会负数产生的必要性。通过学生自己描述和解释现实生活中的正、负数,学生再一次经历了“已有经验”和“新认识”冲突、矛盾的过程,经历正确与错误的考验。在学生的思维交融、相互碰撞,倾听同伴的声音、解读同伴的见解中,实现了由模糊到清晰的历程,串起了学生思维发展的旅程,进一步体会正数和负数的相对性,深刻理解负数的意义。


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除此之外,还有很多专家老师的课,都是精彩纷呈,他们的课堂教学风格各有千秋,都浸润着浓浓的求知精神和探索理念,诠释着数学课堂教学中生命的对话,真可谓“八仙过海,各显神通”。总之,通过本次外出学习,让我深刻感受到“名师在指点,修行在自身”,“走出去,总会有收获”。我将借这次学习活动的东风,把优秀教师当作自己追赶的目标,不断提高自己的教学水平,争取在以后的教学中再上新的台阶。


图文:廖娟

审稿:莫可臣



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